作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在幼儿的科学活动中,应以自主探究为主,通过激发幼儿对科学的兴趣,促使活动顺利开展.文章以建构主义为视角,从先观察,再到创设物理情境和社会情境,最后通过材料支持、教师支持,分析如何推进幼儿自主探究科学活动的环境创设.
推荐文章
小学科学探究式教学教育生态环境的创设
探究式教学
课堂教学
探究能力
生态环境
培养幼儿创新精神之环境创设
幼儿
创新精神
环境创设
建构主义视角下的幼儿园活动室墙面环境创设
幼儿园
活动室墙面
环境创设
建构主义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿自主探究科学活动的环境创设
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 科学活动 自主探究 环境创设
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 学前教育
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G61
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科学活动
自主探究
环境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导