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摘要:
中学生正是思维空间拓展的关键阶段,在这一阶段,学生对于合作学习,有着新的认识与体验,学生在合作学习中能够获得其他学生的新思想,同时增强学生间的合作与沟通能力,在提高中学生的学习积极性的同时,还能够得到多种体验,这对提高中学生的英语学习,具有重要的作用与意义.
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新课程
合作学习
问题
对策
中学英语教学中实施合作学习的问题与对策
中学英语教学
新课程
合作学习
问题
对策
浅析合作学习在中学英语教学中的应用
合作学习
英语教学
评价机制
中学英语自主、合作学习的实施策略
自主
合作
兴趣
时机
技巧
评价
课后延伸
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学英语教学中合作学习的实践与反思
来源期刊 善天下 学科
关键词 中学英语 合作学习 反思 方法
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 文授发凡
研究方向 页码范围 211-212
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
合作学习
反思
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
善天下
半月刊
2096-5591
61-1514/C
大16开
显示皇城东路18号省政府综合楼
2011
chi
出版文献量(篇)
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