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摘要:
美术教师以解放学生身心、解放学习空间、解放心灵感悟的美术教学“解放观”思想,建构多元形态的日常学习,在学校艺术特色育人的大环境下,融入大自然、生活、社会全方位的美育环境,培养有追求、有情怀的综合素养型艺术生.
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文献信息
篇名 高中美术教学的“解放观”及其指导策略
来源期刊 艺术评鉴 学科 文学
关键词 解放观 学习心理 学习空间 综合素质
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 艺教论坛
研究方向 页码范围 110-111,141
页数 3页 分类号 J20-05
字数 2797字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马艳红 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
解放观
学习心理
学习空间
综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
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18170
论文1v1指导