以"语言实践"构建小学语文阅读实效

• 作者: 陈美龙
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 语言实践 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

文章立足于以小学语文语言实践为基础的阅读教学研究,提出了构建小学语文阅读实效的教学策略:立足语言情境,立足语言表现,立足语言理解,立足语言运用,旨在激发学生的语言实践运用能力,全面提升语文课堂的阅读教学实效和学生的语文综合学习能力.