多元载体结合促进青少年科普教育的思考

• 作者: 冯丽
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 多元载体结合 青少年科普教育 科学知识 科普教育质量
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 创新思维
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G315
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2020.09.033

摘要

当前社会已处于信息时代,将载体充分结合,提高青少年科普教育质量,已经成为中国重要的教育任务.分析了提高青少年科普教育质量的重要性,结合青少年科普教育载体的发展现状,从提高利用率、增强影响力、创设新环境、探索新形式四个方面阐述了多元载体结合促进青少年科普教育的思考建议,希望社会各界充分整合载体资源,让冉冉升起的朝阳感受到科学知识的无限魅力.