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采用多样化的评价方式，使学生树立阅读自信心
采用多样化的评价方式，使学生树立阅读自信心
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摘要：
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探析助力小学学困生自信心树立的路径
学困生
自信心
健康教育
浅谈学生自信心的培养
小学教育
素质教育
自信心培养
浅谈如何培养学生的自信心
学生
自信心
肯定性评价
学生的自信心是课堂高效的关键
自信心
高效课堂
提高能力
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文献信息
| 篇名 | 采用多样化的评价方式，使学生树立阅读自信心 | ||
| 来源期刊 | 中华活页文选(教师版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2020,（31） | 所属期刊栏目 | 语文教学-阅读与鉴赏 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-40 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.31.019 | ||
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中华活页文选(教师版)
主办单位：
中华书局有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-7252
CN：
11-5327/G4
开本：
16开
出版地：
北京市丰台区太平桥西里38号
邮发代号：
18-195
创刊时间：
1960
语种：
chi
出版文献量（篇）
2274
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