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摘要:
随着《一体化课程规范》的推广,一体化教师职业能力得到了大幅提升.技工院校一体化教师的创新能力是技工院校学生创新能力的指导,直接关系到学生是否满足新形势下职业技术岗位对创新能力的要求.文章从技工院校一体化教师以及一体化教师具有创新能力的意义着手,分析当前技工院校一体化教师创新能力提升的局限性,讨论新形势下技工院校一体化教师创新能力提升的有效策略,为技工院校一体化教师创新能力提升提供参考.
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文献信息
篇名 技工院校一体化教师创新能力提升研究
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 技工院校 一体化教师 创新能力 提升策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 G712
字数 3381字 语种 中文
DOI
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1 车太杰 7 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
技工院校
一体化教师
创新能力
提升策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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