识字畅读文言复述感悟文化 ——以《精卫填海》教学为例

• 作者: 陈佃红
• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 29-30,54
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《精卫填海》作为《山海经》中一篇描写人物悲怆经历的神话故事,被编入了统编教材四年级上册.这是一篇人物类文言文,内容简短,语言凝练,适合小学生阅读学习.教学《精卫填海》时,教师要以小学语文统编教材语文知识、人文素养双线要求为指导原则,引导学生识字寻源、正音解词、熟读成诵,在畅读文言与复述感悟文化中促进知识与素养的双提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佃红		3	0	0.0	0.0