《道德与法治》教材资源个性化处理的方法探究

• 作者: 范晓琪
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 教材资源 教学内容 教学结构
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

教材是教师教学的核心资源。教师在道德与法治课教学时结合学生的学情,对教材资源进行个性化处理。在教学实践中,要从学生的认知起点和学习需求出发,探讨如何基于学情围绕教学内容和教学结构这两个角度对教材资源进行个性化处理,切实提高课堂教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范晓琪		3	0	0.0	0.0