如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯

• 作者: 赵丽
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 独立思考 小学数学 思维习惯
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准的不断深入与改革,教师需要以更加严格的标准来进行教学.由于不少教师受到应试思维的影响,在教学的过程中主要是通过传统的教学方式开展教学活动,但是传统教学方法过于单一,教学效果一般,很多学生对于教师教授的只是无法深入理解,并且在课堂上教师一味的将自己放在主体地位之中,忽视了学生的个性化能力发展,很有可能对学生的数学思维造成约束与限制,不光是会影响学生在数学方面的能力发展,并且还有可能会直接阻碍学生的全面发展,难以实现对学生综合能力的提高.面对这样的教学现状,教师在课堂教学中就需要更加注重对于学生的引导,让学生学会进行独立的思考与问题解决,帮助学生培养良好的独立思考意识.本文将主要阐述了小学数学教学中渗透独立思考习惯的策略.