着眼语言描写探寻文本奥妙

• 作者: 吴安琼
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 描写 鉴赏
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3636字
• 语种: 中文

摘要

描写语言鉴赏体现专业性,小学生语言鉴赏能力还比较薄弱,教师需要充分考虑学生的学习基础,对学生进行适当的教学引导,让学生能够逐渐进入描写语言鉴赏环节,在不断体验感悟中形成鉴赏意识.文章从荟萃描写语言、筛选描写方法、分析描写作用、拓展描写训练四个不同维度提出了教学引导策略,希望能够给学生带来更多学习唤醒.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴安琼		2	0	0.0	0.0