机械制图中的分层教学实践与思考

• 作者: 许倩 陈华
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 工程制图 分层教学 研究型教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

分层教学就是因材施教的一个具体体现,是将学生的个性差异视为一种可开发利用的教育资源.分层教学既给优等生创造更宽广的提升空间;也保证中等生在达标的基础上,向他们展示出可能发展的更高水平;同时鼓励落后学生达到基本要求,尽可能地实现阶跃.本文就探讨了如何在制图课程中建立分层教学模式的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华	北京科技大学机械工程学院	36	205	9.0	14.0
2	许倩	北京科技大学机械工程学院	21	17	2.0	4.0