文字漂流情自留——浅谈小学语文“漂流日记”教学

• 作者: 郑天生
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 漂流日记 学生 快乐习作
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

写日记是一种很好的练习写作的方法,但很多学生厌倦写日记,写出来的日记言之无物。因此,笔者从激发学生写日记的兴趣出发,基于网上的“漂流瓶”,让学生写“漂流日记”。笔者先把几个学生分成一组让他们每天轮流写日记,内容不限,字数不限,这样学生就放开了“手脚”,真正做到了“我手写我心”。为了让“漂流日记”能“漂出”精彩,笔者利用班级每月评比、学校橱窗展示和报刊发表等激励方式,让学生在获得成功喜悦的同时,提高写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑天生		1	0	0.0	0.0