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摘要:
绘本阅读教学作为幼儿园教育的重要内容,旨在通过精彩的绘本故事和优美的绘本插画来激起幼儿的阅读兴趣,逐步塑造其良好的阅读与学习习惯,对于幼儿未来的学习与发展有着巨大的影响作用.然而,由于幼儿年龄较小且注意力难以集中,所以他们对于绘本的阅读兴趣往往难以持久.在此形势下,越来越多的幼儿园开始尝试将绘本阅读与区域游戏进行融合,以区域游戏为媒介,使幼儿在绘本阅读中能够保持长久的兴趣,进而提高绘本教学的有效性,达到塑造幼儿良好阅读习惯的教育目的.基于此,本文就绘本阅读教育与幼儿区域游戏的融合价值和融合策略做了详细阐述,以期能够为广大幼儿园教师提供一些新的教学借鉴.
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文献信息
篇名 新时期背景下绘本阅读教育与幼儿区域游戏活动的有机融合
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 绘本阅读 区域游戏 融合价值 融合策略
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 绘本教学
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G613.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
绘本阅读
区域游戏
融合价值
融合策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
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