小学数学教学中对错题资源的有效利用

• 作者: 孙士坤
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学 错题资源 利用
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生在掌握数学知识期间，发生理解偏差较为普遍。出现的错误具有更为重要的价值。在实施小学数学教学活动时，教师需以端正的态度来看待和运用错误，采取有效的措施引导学生分析和理解知识，从而实现学科学习质量的提高。