小学劳动与技术校本化课程的教学意义探究——以纸艺活动教学实践为例

• 作者: 潘骏
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学劳动与技术 实践教学 校本化课程 纸艺活动
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 艺影时光
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

校本化课程即以学校为本位，学校自主设计教学内容的教学形式。在这种模式下，学校能够根据本校 学生的具体情况以及当地的教学发展需求进行课程的编排，从而更加有效地推动学生的发展。在小学劳动与技术 课程的教学实践中，利用校本化课程开展纸艺教学实践活动，能够使课堂的形式更加丰富，为学生创造更多的实 践机会，满足其能力发展的需求，同时还能够拓展教学的内容，推动中华传统文化的传播。让学生在实践过程中 得到学习兴趣和能力的增强，提高教学效率，实现学生综合素养的不断发展。