大工程观下融合型FabLab模式在双创教育中的应用

• 作者: 冷春涛 徐季旻 李劲松 楚朋志 武书昆 郝丽 黄宏成
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: FabLab模式 双创教育 大工程观 科技创新磁场 跨学科多平台
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 179-183
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

针对培养创新创业型人才的需求,着重建设创新能力训练和创新孵化平台,探索出课程—竞赛—创新创业递进互补式三角教学体系的建设方法,建立跨学科多平台的FabLab创新空间,给学生提供创新创业想法的"孵化器".通过理论与实践"交叉共进",建立阶梯式创新课程教学体系;引进层次化的高水平竞赛平台,"点面互补"巩固课程知识、拓展创新能力;以"零距离"校企合作,实现创新能力与社会需求产业化的无缝衔接,打造开放式FabLab软硬件环境,突出"科技创新磁场"氛围等措施,探索并实践出跨学科多平台融合型FabLab模式,在大工程观下实现跨界交叉融合,更好地培养符合新时代要求的创新人才.上海交通大学学生创新中心经过2年多的实际应用,取得了预期成效.