构筑平台 联研联动 共生共长--泉州市基于领域的园际教研的实践研究

• 作者: 张慧萍 杨东红
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研员 教研共同体 群体合作 扎实有效 教学优势 共生共长 整合观 共享文化
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（33）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

基于领域的园际教研是指,贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》) 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》) 的精神,将在某一领域有着共同研究兴趣,有明显教育教学优势和专长的幼儿园骨干教师、教研员、专家等集合在一起,构成专业化的教研共同体,以整合观的视角,聚焦五大领域的教育,实施群体合作性的研究。泉州市历经十多年的实践,不断深化基于领域的园际教研,实现了范围广、层次深的互助与交流,形成共享文化下的互动互助互学式的高效益教研,扎实有效地促进了教师专业成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨东红		4	1	1.0	1.0
2	张慧萍		3	0	0.0	0.0