小学科学教学中培养工程思维的路径

• 作者: 张雷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学科学 工程思维
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

工程思维具有科学性,也具有技术性.在小学科学课堂教学中积极培养学生的工程思维,对促进学生科学素养的发展具有深远意义.教师可以从学生的实际认知水平出发,把工程思维渗透在教学之中,通过设置课题任务、提供材料、做学思合一培养学生的工程思维,提升科学教学价值.