公民教育视域下T.H.马歇尔的公民身份理论探析

• 作者: 任新芳
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 公民身份 马歇尔 公民教育
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 字数: 2356字
• 语种: 中文

摘要

公民身份的界定是国家公民教育首要基本问题.公民身份代表着个人与国家的关系,这种关系的呈现表现为国家与个人交互的权利和义务关系,这是我国公民教育的主要内容.英国学者T.H.马歇尔的公民身份理论提出和论证公民身份的要素构成、发展过程以及相互关系,并做出突出贡献.其中,平等思想贯彻其中,权利观念是重点.研读T.H.马歇尔的公民身份理论,深入分析其内涵、对社会阶级发展的影响,对我国公民教育的发展及实施具有深远的理论和现实指导意义.

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1	任新芳		3	0	0.0	0.0