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摘要:
中高职衔接其最重要的就是课程衔接及对人才培养的过程衔接,而课程衔接最重要的是建立一个完整、有效的模块化课程体系,分段递进,"文化育人"和"技术育人"双线融通,实现螺旋上升式的人才培养目标.本文主要研究计算机专业中高职衔接的模块化课程体系的构建.
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五位一体
中高职课程
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多元化主体
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美国
中高职衔接
职业教育
物联网应用技术专业中高职课程体系衔接研究与实践
职业教育
中高职衔接
人才培养目标
技术技能型人才
人才培养模式
课程体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "递进融通"构建中高职衔接模块化课程体系
来源期刊 湖北农机化 学科
关键词 递进融通 中高职衔接 模块化课程体系
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育培训
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号
字数 1711字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
递进融通
中高职衔接
模块化课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北农机化
半月刊
1009-1440
42-1305/S
大16开
湖北省武汉市武昌南湖
1979
chi
出版文献量(篇)
10171
总下载数(次)
33
总被引数(次)
4358
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