自主探索的小学英语教学策略研究

• 作者: 谢雅兰
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 探索意识 学生自主 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

对于小学阶段的英语教学,学生自主探索意识的培养与能力的提升成为教学成效的保障,而英语教学内容相对简便,发展学生自主探索意识可以促使学生更好地掌握词汇和句子,还可以加强学生对课堂的参与程度,所以在实际的教学中,教师要给予学生提供充足的学习空间,不间断地提升学生自主探索能力。1.自主探索的小学英语教学现状1.1自主探索基本概述所谓的自主探索,也就是学生充当课堂的主体,教师要充分认知这一个特征,把课堂真正交给学生,调动学生学习热情和兴趣,发展学生自主探索意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢雅兰	甘肃省武山县山丹镇中心小学	1	0	0.0	0.0