小学信息技术教育定位的嬗变探讨

• 作者: 王宇生
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 信息技术教育 信息素养 计算思维 编程教育 人工智能
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0233-0233
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

中小学信息技术课程面临反思的需要。本文将中小学信息技术教育定位加以梳理,经过对目前不断受到关注的计算机科学、编 程教育和人工智能,分析以实用性为主的教学出现各种问题,探究信息技术教学应承担的教育责任和计算机思维教学。本文认为新时代中 小学信息技术教学应该向这三个方面发展:其一,以增加信息意识、提高数学素养课程为第一要义;其二,以促成计算机思维、培养创新 能力为新课程的目标;其三,以体验式的技术实践,完成技术方面的更新,作为教学的最终目标。

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