数学教育师范生数学史研究的价值

• 作者: 徐瑞阳
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育师范生 数学史 研究 价值
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

作为数学教育师范生应该了解数学史、掌握数学史、研究数学史,弘扬优秀数学传统,认同数学对于人类社会发展的巨大作用,理解数学史对于自身专业成长、高数学习、数学应用、数学情感的价值,于实践运用中体验数学的学科价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐瑞阳	江苏省泰州学院计算机科学与技术学院	1	0	0.0	0.0