大班绘本阅读活动《胡椒生长在哪里》教学案例

• 作者: 陈蓓
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 阅读活动 讨论 主动参与 表达 观察 兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6
• 语种: 中文

摘要

教师的提问,调动了孩子们的积极性,教师有意识地选择了图书中比较容易理解的四个问题让幼儿猜测回答,先提问"为什么熊要冬眠?""海水为什么是咸的?"孩子们的答案五花八门,当争执不下时,教师出示了图书,自然地将幼儿对问题的讨论引入阅读,告诉幼儿刚才的问题与答案书里都有,于是孩子们迫不及待地翻开书,试图寻找问题的答案.接下来教师以师幼共同阅读图书的方式,阅读"蜗牛身上为什么有座小房子""为什么红鹳的身体是粉红色?"在孩子的相互交流时,教师巧妙的给予支架,对画面细节的细致观察的引导,不失时机的追问等策略帮助幼儿进一步理解画面.最后,教师带领幼儿完整阅读图书,对图书的内容有整体的理解.孩子们在活动中表现出的对绘本浓厚的兴趣,积极主动的参与,大胆清晰的表达等,都成功地体现了"趣"读科学绘本的教学活动设计.