关怀每一位学生 关注每一个奇迹——小学中高年级数学学困生转化实践研究

• 作者: 徐洁
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学实践 学困生转化
• 年，卷（期）: mszx_2020,（13）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G455

摘要

小学是每个人都需要经历的一个阶段,我们通过学习知识来充实和武装头脑,解决生活中一些常见的问题。但是学生会在学习过程中,因为各种原因产生一定的差距。因此,教师应关怀每一位学生,让学生克服遇到的困难,取得进步。本文以小学中高年级数学学困生转化实践研究为核心,从尊重学生,保护学生的学习自尊心;合作学习,建立学生的学习自信心和阶段教学,激发学生的学习积极性三个方面展开具体论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐洁		30	64	4.0	7.0