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摘要:
小学实施语文“互动式教学”在语文教育中有着非比寻常的作用,有助于提高语文课堂教学效率,激发小学生的创造性思维,丰富小学生的课余生活,提高小学生的语文能力,所以,将“互动式教学”合理恰当地运用到小学语文教学中,能够充分调动小学生在语文教学过程中的好奇心,解放小学生的思想,让小学生成为学习语文的主人。
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文献信息
篇名 小学低年级语文互动式教学探究
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小学低年级 语文教学 互动教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
语文教学
互动教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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