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借鉴STEM教育理念有效组织陶艺活动
借鉴STEM教育理念有效组织陶艺活动
作者:
张淑贤
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
爱家乡
跨学科学习
幼儿生活
陶艺活动
陶瓷文化
解决问题的能力
工程思维
团队合作
摘要:
STEM教育强调跨学科学习,强调面向现实中的具体问题,综合运用各种知识,探究解决问题的思路和方法。STEM教育具有情境性、跨学科学习、借助技术支持、鼓励团队合作、运用工程思维等特点,这与幼儿的学习特点是一致的。瓷器是我园所处之地富有特色的工艺品,是幼儿生活中常见的物品,幼儿积累了丰富的关于陶瓷的生活经验。为此,我们尝试借助STEM教育理念,通过多种方式组织陶艺活动,让幼儿感受陶艺之趣,发现陶艺之秘,体验陶艺之乐,让幼儿在与家乡陶瓷亲密接触的过程中发展综合解决问题的能力,萌发爱家乡、爱家乡陶瓷文化的情感,产生传承陶瓷文化的愿望。
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借鉴STEM教育理念有效组织陶艺活动
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
爱家乡
跨学科学习
幼儿生活
陶艺活动
陶瓷文化
解决问题的能力
工程思维
团队合作
年,卷(期)
fjjy_2020,(33)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
48-49
页数
2页
分类号
G61
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张淑贤
2
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2020(0)
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爱家乡
跨学科学习
幼儿生活
陶艺活动
陶瓷文化
解决问题的能力
工程思维
团队合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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