浅论将游戏带进小学数学课堂教学

• 作者: 杨辰
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 游戏 小学数学 课堂
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

我国实施素质教育以来,基础教育改革问题得到了教育局的高度重视,《基础教育改革纲要》明确指出教师要主动改变被动学习与机械训练状态,促使学生主动参与和积极探究,培养学生学习兴趣并使得学生们在快乐学习状态下形成良好学习态度,逐渐形成适应社会发展需求的核心素养.数学是小学阶段非常重要的课程,数学学科将贯穿于学生们的学习生涯,小学阶段是学生数学学习意识、学习态度、学习兴趣和学习习惯塑造的关键时期,教师要积极采取有效方式引导学生们主动参与数学学习.游戏深受小学生喜欢,小学教师应将游戏融于小学数学的日常教学中,让学生在玩乐中实现数学知识的学习,培养数学学习的兴趣.本文以日常教学中将游戏带入课堂的教学实践为基础,探讨如何利用游戏充分发掘学生学习兴趣,激发学生学习潜能,实现提升小学生数学核心素养的教学目的.