浅析微情景剧对课程教学效果的促进作用

• 作者: 何凡 谢天慧
• 来源期刊: 湖北农机化
• 关键词: 微情景 课堂教学 教学模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 字数: 3537字
• 语种: 中文

摘要

微情景剧教学是指在课程教学中由师生相互配合共同完成的以教学大纲为基础的,将某些适合以微情景剧模式开展教学的知识点进行演绎的教学过程.该过程不仅在课堂上可以转变学生的学习思维方式、提高学生的学习主观能动性、提升学生的综合素养,而且还可以加深学生对知识点的理解和掌握.文章阐述微情景剧教学意义、从不同的微情景剧教学案例分析了微情景剧对课程教学效果的促进作用,目的是在课程教学中更好使用"微情景剧"教学模式,从而提高课程教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何凡		9	6	1.0	2.0
2	谢天慧		3	0	0.0	0.0