学研共进,变迁成长——谈幼儿园课程游戏化深度实践百日行

• 作者: 魏倩
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 课程游戏化 深度实践 百日行
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

随着江苏省课程游戏化项目的不断深入,切实领悟虞永平教授所提出的"课程游戏化的意图——从全面提升幼儿园教育质量的角度出发,设立幼儿园课程游戏化建设项目."作为一所开发区的成熟园,如何基于园所特色、环境空间、园本课程、师幼发展等实际,逐步创设拓展、深度生发适宜性的游戏化课程.团队教师从思路入手、从理念更新、从环境改造、从课程生发等,行进中始于园本,深于师幼,落于问题,随于当下……