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摘要:
随着近年来我国科学技术水平的不断提高,信息技术被广泛应用到人们的日常生活当中.利用微课开展教学工作已经比较广泛,它不仅可以为教师的教学工作带来更多新的教学资源,同时也可以为教师提供更多新的课堂教学策略.尤其是对于高中语文课堂教学工作来说,微课的引入能够给学生带来更加新颖的课堂学习体验.这样教师才能提高学生的学习动力,进而促进高中语文课堂教学质量的稳定增长.
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文献信息
篇名 微课视角下的高中语文教育教学策略研究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 微课 高中语文 教育教学策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 513
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1018
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研究主题发展历程
节点文献
微课
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教育教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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