集思

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育研究 科学育儿 育儿压力 社区工作人员 父母参与 育儿知识 咨询服务 发展共同体
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（33）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

建立基于社区的资源整合机制,缓解家庭育儿压力罗娟、杨彩霞、朱晓宇、李燕芳在《学前教育研究》2020年第7期中撰文指出,育儿压力的形成是一个复杂的结构,既有公共政策和社会环境的影响,又有当代社会政治经济不断变革的冲突,也有传统文化和现代思想的碰撞,还有不同个体之间心理和气质的博弈和磨合……因此需要构建以政府为主导,基于社区的家庭科学育儿的支持体系,利用社区公共服务,整合社区资源,通过家庭、社区工作人员对不同的家庭提供相匹配的服务模式。此外,我们还可以借鉴国外和国内已有的发展经验,以政府购买服务的方式,提升现有早期儿童发展服务人员的专业性,创新父母参与形式,发展一批有专业素养的“家长志愿者”队伍。例如美国“父母即教师”项目就使很多受过教育和训练的父母成了社区“父母辅导员”,这些“父母辅导员”会以一种简单、客观的方式向其他父母提供育儿指导或咨询服务。总而言之,在早期养育体系、指导服务及政策设计上,在确保家庭养育优先的前提下,我们尝试通过建立基于社区的活动中心为家长搭建一个交流育儿知识和心得的平台,为邻里社区搭建一个增加凝聚力的活动平台,为社区搭建一个资源整合的平台,将社区的各类资源调动起来,构建社区发展共同体。