中国当代竹笛教学模式的思考

• 作者: 李晨
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 文学
• 关键词: 竹笛 教学模式 课程设置
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: J632
• 字数: 3108字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2020.02.013

摘要

关于当代的竹笛教学模式的正式提出,大部分地说法主要是集中在赵松庭先生身上,作为一名竹笛演奏家、作曲家、教育家,赵松庭先生在这方面的突出贡献是不能够被轻易的忽视的,尤其是针对于如何采用科学的方法进行训练,并且在这样的基础之上,还能够与传统的一些优秀的风格方式有机的结合在一起,是赵松庭先生最为突出的贡献.因此,本文最主要的内容就是关于竹笛教学模式的进一步的探讨,尤其是针对于三种竹笛的教学模式进行研究与探讨,就当下整体的教学模式中存在的问题进行认真、细致的分析,根据问题找到解决的最好的方法,并且,在最后能够使竹笛的教学水平得到进一步的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晨		2	2	1.0	1.0