唐诗宋词教学中对学生感悟能力培养的分析与研究

• 作者: 田希寅
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 唐诗宋词 教学 感悟能力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: H193
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.05.037

摘要

在中国文学发展史上，唐诗宋词无疑是中国古典文学发展的两座高峰，随着中国国力的日益强大，文化自信心的增强，同时伴随着国学热的兴起，以唐诗宋词为代表的国学日益受到重视。推进唐宋文学教育的过程中有哪些问题需要重视？需要培养学生的哪些能力？ 现代汉语与古代汉语之间存在着一定的差距，学生对古代文学的理解一直都存在着问题，有一定的难度。而诗词这种文学形式的意义指向很多时候都不明晰，所以针对这些文学体裁的教学，学生感悟能力的培养就非常重要了。本文主要针对在唐宋文学教学中学生感悟能力的培养提出一些自己的观点。