中华文化课程融入少数民族预科的背景和意义——以乌鲁木齐职业大学为例

• 作者: 李新
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族预科 中华文化 课程意义
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

新疆少数民族学生在预科阶段的国家通用语言文字教学离不开文化教学,本文以乌鲁木齐职业大学为例,阐述了该校预科学生中华文化水平和文化教学现状,以及把中华文化课程融入预科教学的意义。学生借助文化背景理解语言,能实现少数民族预科教育教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新		12	3	1.0	1.0