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本土文化在农村小学美术活动中的有效整合
本土文化在农村小学美术活动中的有效整合
作者:
黎飞燕
原文服务方:
新课程
本土文化
农村小学美术
有效整合
摘要:
现如今,在城市化和全球化浪潮的冲击下,本土文化特色正在逐渐消逝,而如何通过教育教学让人们重拾本土文化,提升人文素养是教育界关注的问题之一.而美术作为一个通过视觉形象来传达思想观念以及情感的艺术方式,在教学过程中可以很好地将本土文化融入其中,从而更好地实现对本土文化的传承,并且对于美术本身的教学也会有十分重要的影响,尤其是针对小学生,在他们身心发育的关键时期,通过艺术来影响他们,让他们能够发现本土文化,发现生活的美,对于提升学生的人文素养十分重要.
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有效整合
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本土化
美术区域活动
幼儿
试分析如何有效应用本土资源开展美术实践活动
有效应用
本土资源
美术实践活动
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篇名
本土文化在农村小学美术活动中的有效整合
来源期刊
新课程
学科
关键词
本土文化
农村小学美术
有效整合
年,卷(期)
2020,(1)
所属期刊栏目
探索篇2
研究方向
页码范围
36-37
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
黎飞燕
贵溪市天禄中心学校
2
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节点文献
本土文化
农村小学美术
有效整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
期刊文献
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1.
本土文化在农村小学美术活动中的有效整合
2.
运用花都本土文化资源开展美术活动的思考
3.
本土化美术区域活动中引领幼儿创造美的方法
4.
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5.
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