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摘要:
在小学数学教学中,教师要自觉地运用辩证法,训练小学生的辩证思维能力。如深钻教材,认识知识的辩证性;启发诱导,萌发思维的辩证性;突出主体,注意教法的辩证性。在具体教学中,要注意抓点(知识的联接点),串线(知识主线),带面(知识网络),以突出知识的辩证性。
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浅析教育教学中的辩证法
教育
教学
辩证
统一
论邓小平“实事求是”实践辩证法的特征
邓小平
实事求是
实践辩证法
特征
运用唯物辩证法指导解决护患纠纷
唯物辩证法
护患纠纷
联系
矛盾
运动
辩证法在高等数学教学中的应用
极限
辩证法
微积分
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在小学数学教学中运用辩证法的研讨与实践
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小学数学 辩证思维 启发诱导
年,卷(期) xyjy_2020,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵书贤 江苏省新沂市双塘镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
辩证思维
启发诱导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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67
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