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摘要:
在小学语文教学中,教师要引领学生赏析文字,聆听作者的心声、感受文字的活力、从文字中品味"滋味".本文主要从磨叨文眼、磨究疑惑、磨勘细处、磨琢情境等角度阐述赏析文本的有效策略.
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文献信息
篇名 磨一磨,赏析课文更有"味"
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学语文 赏析 感悟
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 反思
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王胜梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
赏析
感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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