"互联网+"背景下高校完全学分制教学质量管理及其对学生自主学习影响的研究

• 作者: 贾鹏举
• 来源期刊: IT经理世界
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" 完全学分制 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 其他信息化
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: G642|G712
• 语种: 中文

摘要

完全学分制有着众多优点,其对于教育目标、教育内容、教育质量及教育效果等方面有着更高的要求,既为学生提供了更多自主学习的空间,也对学生的自主学习能力有了更高的要求,然而完全学分制是高校教学管理发展中的必由之路[1],基于此,必须提高高校学生的自主学习能力以适应完全学分制的要求.本文就"互联网+"背景下高校完全学分制教学质量管理,以及在完全学分制下如何提高学生的自主学习能力两个方面展开研究.