创设主题情境,深化小学英语单元整体教学

• 作者: 茅之怡
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学英语 单元整体教学 主题情境
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在小学英语教学中,教师要具有单元意识和主题情境意识,要通过深度解读文本、优化板块设计、创设主题活动,重组、调整及开发单元教学内容,积极打造具有主题意义的单元情境.在相对完整、真实的情境活动中,帮助学生更好地接触、理解、体验以及学习语言,促进英语核心素养教学的落地生根.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茅之怡		5	1	1.0	1.0