工程设计制图教学存在的问题及解决对策

• 作者: 马亚超
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 工程设计制图 教学改革 教学方法 分组教学 个性化教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 字数: 4764字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.10.021

摘要

《工程设计制图》课程是高等工科院校中一门既有理论又有实践的重要技术基础课,授课人数较多,其课程建设和教学质量的好坏直接影响学校培养的学生质量.本文剖析了工程设计制图课程的教学现状,提出了六个主要问题:①内容多,课时少;②学生多,互动难;③教材陈旧,脱节社会;④授课枯燥,兴趣索然;⑤知识抽象,难以理解;⑥需求面广,授课内容单一.针对这些问题,开展了国内外的调研及解决对策研究,最终提出了相应的解决策略:①善于引导,以一持万;②分组教学,提升课堂活力;③与时俱进,关注未来;④旁征博引,激发学生兴趣;⑤多内容并进,培养空间想象力;⑥提升教师素质,实现个性化教学.通过解决策略的实施,期望在有限的课堂教学中,最大限度地提升学生工程素质、提高教学质量和效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马亚超	西南石油大学机电工程学院	8	4	1.0	2.0