自带设备(BYOD)的课堂教学模式改革研究

• 作者: 杨歆 邓香
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 教育
• 关键词: 自带设备 课堂教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新
• 页码范围: 195-198
• 页数: 4页
• 分类号: G434|G642
• 字数: 5129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2020.11.061

摘要

通过对成都中医药大学临床医学学生的课堂行为的分析和电子设备使用情况的调查,发现越来越多的学生拥有可以上网的电子设备,教师可将学生的电子设备精准用于课堂学习,对传统的教学过程进行改革,从而总结出一套自带设备的课堂教学模式,并将这套教学模式带入平时课堂.学生的反馈信息表明,利用自带设备的课堂教学模式,可以提高教学效率,促进教师自我发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨歆	成都师范学院计算机科学学院	9	18	3.0	4.0
2	邓香		1	0	0.0	0.0