“五个有礼”塑行规 彬彬有礼展风采——以小学一年级新生行为规范教育为例

• 作者: 曹丹红
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级新生 小学生守则 行为规范教育 身心发展特点 行为习惯 认知规律 校园生活 展风采
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

一、一年级新生行为规范教育的重要性一年级新生从幼儿园进入小学,是成长过程中一个新的起点。他们对校园生活充满好奇心,当面对新的教育环境,需要承担起一些角色任务时可能会存各种问题,尤其是在行为规范方面,对于活泼好动的他们而言,要严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,可能会存在一些适应性的问题。为了使一年级新生更好地认识学校与集体,尽快适应全新的教育环境,形成良好的学习与行为习惯,需要开展符合他们身心发展特点与认知规律的行为规范教育,这对学生的长远发展也具有非常重要的意义。

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1	曹丹红		2	0	0.0	0.0