基于核心素养感悟数学文化

• 作者: 温春招
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学文化 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3542字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中,教师要注重数学文化的全面渗透,并以此为教学生发点,发掘教材文化要素、强化数学活动的文化渗透、开发隐性文化课程,让学生全面接受数学文化的熏陶,自然形成学科核心素养.学科核心素养包括众多内容,教师从数学文化角度展开教学探索,让学生在实践体验中接触数学文化、感知数学文化、应用数学文化,这样可以有效提升学生学科综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温春招		1	0	0.0	0.0