思维导图进课堂,让英语学习“看”得见

• 作者: 王丽琴
• 来源期刊: 启迪与智慧:下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 思维导图 主体学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

思维导图,是表达发散性思维的图形工具,它简单有效、实用性强,于我们小学英语教学而言,有着深远的意义。在课堂教学中,我们可以引进思维导图,以思维导图挖掘学生们的思维潜能,促进知识的结构化,提高学生们的记忆力,让学生们的学习“看”得见,有成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽琴		13	0	0.0	0.0