基于核心素养的历史教师教学困惑与对策摭探

• 作者: 王芬如
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 核心素养 困惑 解决方法
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2761字
• 语种: 中文

摘要

核心素养培养是新一轮教学改革的主要方向,历史教师在教学中还存在对核心素养认识不足、自身专业素养欠缺、忽视课堂文化等问题.教师要更新教育观念、注重专业成长,从培养核心素养的角度完善教学目标,设计教学活动,做好多元评价,切实把历史教学提高一个层次,提升学生的综合能力.