基于句子输入的高中英语书面表达教学策略研究

• 作者: 庄凌
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 句子输入 英语书面表达 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 64-66,70
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

语言的输入和输出是英语学习中的重要环节.文章探讨基于句子输入的英语书面表达教学策略,利用教学资源中的句子素材,包括单句、句群和篇章,通过句子仿写、组织句群、提纲写作的书面表达输出形式,促成从句子"输入"到书面表达"输出",提高英语书面表达教学效率,提升学生英语书面表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄凌		2	0	0.0	0.0