生命观念下高中生物学课堂教学策略

• 作者: 郭信
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中生物学 生命观念 渗透策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

在高中生物学课堂中渗透生命观念,能够拓展生物教学维度,拓宽学生生物认知视野,提高学生科学素养.教师要立足生物学科教学特点,通过挖掘教材中生物观念教学素材、关注生物核心概念分析解读、创设生命观念相关的实验情境、组织生命观念主题活动等多种教学手段,提高生命观念教学效果,推动学生生物学科核心素养全面发展.