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摘要:
合作学习作为新课改极力倡导的一种课堂学习方式,其实施不仅可以打破教师灌输知识的限制,还可以使学生获得发挥自主性的机会,在小组合作中,探究有价值的知识内容,提高思维水平,促进学习能力的发展。在本文中,笔者将以高中实验教学为切入点,就如何从划分小组、设计合作任务、引导合作总结等方面实施小组合作学习,实现合作学习价值,提高教学质量做出详细说明。
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主体地位
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教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中物理实验小组合作学习的实践探究
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 高中物理 实验教学 小组合作学习 实施对策
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0113-0113
页数 1页 分类号 G
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1 刘智勇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中物理
实验教学
小组合作学习
实施对策
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读天下:综合
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2095-2112
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